近日，有家长向媒体响应，我方的孩子和周围同学刻卑劣行一种“烟卡游戏”，即是通过征集不同烟盒顶盖的纸张，用手扑打的面貌来决定胜负，他对此相等忧虑。

烟卡游戏，即是诈骗成年东说念主抽完烟的烟盒制作成卡片进行玩耍，为何也会有家长担忧？广环球长不错说明联想的空间无非是“烟盒那儿来的？我的孩子为了玩这种游戏会去购买烟草吗？我的孩子会因此悄悄吸烟吗？”但事实上，售卖烟草的场地皆明确法则，“龙套向未成年东说念主售卖烟草”。如同前段时间小学生流行玩的“萝卜刀”，有家长会把重心放在“刀”“刀具”“器械”等字眼上，会产生小时候玩萝卜刀、长大了玩真刀的测度。

这种推断难免过于审定。我实在不解白一些家长在恐慌什么，也许有些家长即是停不下恐慌。孩子收货不睬想，恐慌；孩子收货波动，恐慌；孩子被憨厚品评，恐慌；孩子才艺方面进展平平，恐慌；孩子太胖了或太瘦了，恐慌；孩子太豁达好动了，恐慌；孩子太温存内向了，恐慌；孩子一天到晚补习，恐慌；孩子寒暑假出门游玩，驰念收货下滑，恐慌……恐慌似乎成为好多家长的常态化神志，无法逃离，孩子在，恐慌就在。换言之，恐慌成为了一种条目反射。

当下的孩子确凿龙套易，他们最首要的任务即是完成忙碌的学习任务，学习除外的文娱被大大压缩。手机不给玩、电视不给看，这个不准、阿谁不能，多样校纪、多样家规，孩子们过得额外空乏与憋闷。在有限的时间里，有些孩子好龙套易“发明”了一些减轻身心的样子，比如玩“萝卜刀”，比如玩“烟卡游戏”，至少不错获得一刹的减轻。即是这么，不少家长照旧忧心忡忡，怕这个、怕阿谁。

我不禁追忆我小时候，学习除外，我不错作念好多让我方振作的事，包括但不限于打卡片、滚铁环、跳屋子、执只身儿、爬树掏鸟窝、下河游水、制造弹弓打鸟、扯牛尾巴毛等等。我玩的时候，大东说念主并莫得装扮我。恰是儿时的这些举止，我才有契机久了了解乡村的动物、植物、东说念主与动植物的预计等。而刻下家长的大批解析是，爬树，危机，万一摔下来怎么办？游水，危机，万一溺水怎么办？跳屋子，危机，万一崴了脚怎么办？扯牛尾巴毛，危机，万一牛踢你一脚怎么办？归正就所以安全为名，对孩子们的玩乐进行多样干扰、龙套与阻拦。殊不知，这会让孩子们与当然和社会之间竖起一堵无形的墙，让孩子们远隔勇敢、试错、探索、肄业、相持、紧闭等首要品格，变得游荡不决、惊怖怕事、严慎注重。毫无疑问，后者对孩子们日后的成长会带来负面影响。

此前，有一些年青东说念主流行起了遛纸狗、夜爬，某种意旨上，这皆是应酬多样压力的一些调动性妙技，合座上，社会赐与了优容与领悟。相似料想，刻下的孩子大批靠近进步收货及升学磨砺等压力，在多样“严禁”“不准”“不宜”“不要”的既定条目下，孩子们我方想出一些要害，自娱自乐，自我减轻，若是不存在什么彰着的安全隐患，家长、学校又何苦垂危兮兮？ □ 姚华松（作家系广州大学讲解）